Buku ini disusun sebagai salah satu upaya untuk memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan literasi peserta didik. Di tengah perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi yang semakin pesat, kemampuan literasi menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh peserta didik. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya diarahkan pada penguasaan aspek kebahasaan semata, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, memahami informasi, serta mengekspresikan gagasan secara efektif melalui berbagai aktivitas literasi.
Buku ini memuat beberapa pembahasan utama yang berkaitan dengan orientasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis literasi. Pembahasan diawali dengan kajian mengenai pendekatan pembelajaran Bahasa Inggris yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran, dilanjutkan dengan pembahasan tentang berbagai problematika yang sering muncul dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris di lingkungan pendidikan. Selain itu, buku ini juga menguraikan berbagai solusi, strategi, serta pemanfaatan sarana dan inovasi pembelajaran yang dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif, kreatif, dan menyenangkan bagi peserta didik.